Web発表03　感情・動機

• 301

「お詫びの品」の贈呈は苦情対応に有効か
重量感と包装紙の色の違いが否定的感情の抑制に及ぼす影響

○

池内　裕美

関西大学

• 302

柔らかいものに触れているとポジティブな自伝的記憶が想起されやすい

○	池田　利基	筑波大学
	武田　裕司	産業技術総合研究所

• 303

主体性を高める遠隔授業のあり方についての探索
自己決定理論の視座からの解釈

○	竹橋　洋毅	奈良女子大学
	豊沢　純子	大阪教育大学
	田中　里奈
	尾崎　由佳	東洋大学

• 304

タイムプレッシャーが道徳ジレンマ状況における判断に及ぼす効果

○	熊井　優日	安田女子大学
	左山　愛理	安田女子大学
	橋本　博文	安田女子大学

• 305

対面しない状況で感謝を表明することがもたらす効果

○	髙本　真寛	横浜国立大学
	中村　美祐希	横浜国立大学

• 306

成人において規範情報は遅延報酬の選択傾向をどのように変えるか

○

後藤　崇志

滋賀県立大学

• 307

関係流動性が成功状況での感情経験に影響するメカニズム
シグナリング仮説の検討

○	前田　友吾	北海道大学
	結城　雅樹	北海道大学

• 308

抑うつが思考抑制傾向と考え込み・気そらしの関係に及ぼす影響

○

服部　陽介

京都先端科学大学

• 309

母親におけるオキシトシンDNAメチル化と脳構造・共感性の関連

○	平岡　大樹	福井大学・日本学術振興会
	西谷　正太	福井大学
	島田　浩二	福井大学
	笠羽　涼子	福井大学
	藤澤　隆史	福井大学
	友田　明美	福井大学

• 310

動機づけが「セルフコントロールと幸福感の関係」に及ぼす影響

○

間賀田　悠吾

大阪府立大学

• 311

児童期における知覚された共感と主体的・対話的な学びとの関連

○

小池　はるか

東海大学短期大学部